Inleiding
In het vorige hoofdstuk werd uitgelegd welke onderzoeksinstrumenten er nodig waren om antwoord te krijgen op de volgende onderzoeksvraag: “Op welke manier kan flipping the classroom ingezet worden in groep 5/6 van basisschool de Bem om kinderen extra instructie te kunnen geven, op het gebied van spelling?”
In dit hoofdstuk wordt er antwoord gegeven op de hoofdvraag en wordt er ook een mogelijkheid voor een vervolgonderzoek weergegeven en een aanbeveling voor het toepassen van flipping the classroom in het basisonderwijs.
In dit hoofdstuk wordt er antwoord gegeven op de hoofdvraag en wordt er ook een mogelijkheid voor een vervolgonderzoek weergegeven en een aanbeveling voor het toepassen van flipping the classroom in het basisonderwijs.